La pregunta nuclear para la licenciatura en Pedagogía Infantil es: ¿Cómo se forman profesionales idóneos capaces de generar contextos y procesos educativos para la formación integral del niño y de la niña hasta los 7 años? El currículo de la licenciatura parte de dos supuestos básicos, alrededor de
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Objetivo General Formar profesionales de Educación inicial, comprometidos con el desarrollo de la infancia, con competencias para interpretar las teorías de la pedagogía infantil desde la investigación, de manera que desde su sólida formación académico pedagógica vinculada a cualidades éticas,
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La misión del programa de pedagogía infantil se deriva de los lineamientos trazados en el PEFACE (Proyecto Educativo de la Facultad de Ciencias de la Educación): a. El desarrollo de los planes y programas de formación y demás procesos concernientes a la formación de docentes en pedagogía infantil
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Al programa de Pedagogía Infantil le interesa formar sujetos con pasión por el saber, es decir sujetos que desde los primeros niveles están convirtiendo la practica en un medio fundamental para la investigación, es decir, para confrontar teoría y practica, y para construir allí conocimiento. La
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Perfil Ocupacional Docente en instituciones educativas de carácter, formal, no formal e informal, que ofrezcan sus servicios a la infancia. Docente de Pedagogía Infantil en los niveles de Salacuna, Pre-jardín, Jardín, Transición y Básica primaria. Gestor de proyectos educativos y comunitarios que
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Perfil Ocupacional Docente en instituciones educativas de carácter, formal, no formal e informal, que ofrezcan sus servicios a la infancia. Docente de Pedagogía Infantil en los niveles de Salacuna, Pre-jardín, Jardín, Transición y Básica primaria. Gestor de proyectos educativos y comunitarios que
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El ejercicio de la docencia es fundamental para obtener desarrollo en las sociedades. El papel del educador, debe ser integral, gestor de nuevas y mejores visiones del entorno, proyectando en sus enseñanzas, el futuro de la comunidad. Los profesionales en Licenciatura en Pedagogía Infantil, además
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Perfil Ocupacional Docente en instituciones educativas de carácter, formal, no formal e informal, que ofrezcan sus servicios a la infancia. Docente de Pedagogía Infantil en los niveles de Salacuna, Pre-jardín, Jardín, Transición y Básica primaria. Gestor de proyectos educativos y comunitarios que
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La Universidad Distrital Francisco José de Caldas acoge el Modelo de Administración por Procesos, siendo los Misionales: la Academia o Docencia, la Investigación, y la Extensión. Bajo este Modelo, se identifican procesos y subprocesos de apoyo, cuyo objeto es trabajar de manera coordinada y en
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Formar profesionales en educación, conocedores de las características y particularidades del desarrollo de la primera infancia, capaces de liderar y ser agentes transformadores de procesos educativos que redunden en beneficio de la población de la primera infancia y de la comunidad. Formar personas
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El programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil, de la Corporación Universitaria Iberoamericana responde a intereses, necesidades y tendencias locales, nacionales e internacionales relacionadas con la formación para la infancia. Centra su interés en la formación de educadores con conocimientos y
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