Cursos de Teatro e interpretación escolarizados

Adecuar las actitudes corporales al desarrollo de la intervención oral y la capacidad comunicativa del cuerpo.

Se desarrolla durante diez semestres y está dividido en dos núcleos: de formación básica y de formación profesional. El núcleo de formación básica busca propiciar la inmersión del estudiante en la complejidad técnica, teórica y metodológica. Se divide en Componente de fundamentación y Componente de

Promover en los estudiantes la concientización de su función social como educadores, conocedores de su contexto sociocultural, aptos para el análisis y la reflexión pedagógica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Capacitar a los estudiantes para diseñar y promover estrategias pedagógicas que incorporan al arte

Promover en los estudiantes la concientización de su función social como educadores, conocedores de su contexto sociocultural, aptos para el análisis y la reflexión pedagógica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Capacitar a los estudiantes para diseñar y promover estrategias pedagógicas que incorporan al arte

La Licenciatura en Artes Escénicas da respuesta a una de las necesidades más sentidas del país: formar formadores en artes escénicas, que con un sentido contemporáneo, investigativo e interdisciplinar sean capaces de intervenir diversos escenarios educativos, que contribuyan a valorar la formación

Técnico Profesional poseedor de competencias técnicas, humanísticas y prácticas, esenciales de su profesión, que se relacionan con las actividades específicas de prácticas escénicas (Actuación). Posee además habilidades y destrezas específicas en la ejecución de los trabajos calificados como

Tecnólogo poseedor de competencias tecnológicas, humanísticas y prácticas esenciales de su profesión, que se relacionan con las actividades específicas: de las prácticas escénicas (Actuación y Escritura de guiones). Posee además habilidades y destrezas específicas en la ejecución de los trabajos

Promover en los estudiantes la concientización de su función social como educadores, conocedores de su contexto sociocultural, aptos para el análisis y la reflexión pedagógica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Capacitar a los estudiantes para diseñar y promover estrategias pedagógicas que incorporan al arte

Escenas violentas: trauma, cuerpo y violencia en el teatro colombiano Modalidad Cursos Categoría Actualización Profesional Duración Sesiones:13 Semanas: 6 Horas: 40 Fecha de Realización 24 de marzo de 2015 a 12 de mayo de 2015 Sin clases el martes y jueves santo (31 de marzo y 2 de abril de 2015)

Ofrece herramientas para el aprendizaje de los procesos técnicos y teóricos del trabajo audiovisual, a partir de tres módulos de formación: guión, dirección y producción.

El Licenciado en Artes Visuales de la Universidad de Nariño es un pedagogo del arte con principios éticos, pensamiento crítico y sensibilidad social, que tiene la facultad tanto para abordar con idoneidad teórica, metodológica y práctica el ámbito de su profesión, como para desarrollar en el campo

En las prácticas visuales contemporáneas, el tecnólogo es consciente de los flujos de circulación de lo visual en su entorno, aplica procesos de gestión, donde realiza planes de apoyo que buscan aunar esfuerzos, que están dispersos, para consolidar proyectos interdisciplinarios creativos desde lo

La Danza amenca es una manifestación muy antigua del ámbito “andaluz”, es decir, nace en las ciudades del sur de España. Hace parte de una tradición muy rica que se genera como resultado de las diferentes in uencias culturales y civilizaciones que ingresaron en Andalucía y a la asimilación de las

En las prácticas visuales contemporáneas, un técnico profesional, es un dinamizador y potenciador de las maneras de producción, conexión e intercambio de objetos (materiales, icónicos, conceptuales, escenográficos, exhibitorios, artefactos) que cumplen funciones importantes en la generación de