La Universidad Distrital Francisco José de Caldas acoge el Modelo de Administración por Procesos, siendo los Misionales: la Academia o Docencia, la Investigación, y la Extensión. Bajo este Modelo, se identifican procesos y subprocesos de apoyo, cuyo objeto es trabajar de manera coordinada y en
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Profesional
Presencial
Universidad Cooperativa de Colombia
Av. Caracas No. 37-63 Bogotá, Bogotá D.C.
La Maestría esta diseñada para que el egresado (a) desarrolle competencias para el ejercicio de la docencia, la investigación, la gestión educativa y la proyección social; que le permita la solución de problemas o el análisis de situaciones de carácter disciplinario, interdisciplinario y
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Maestría
Presencial
La pregunta nuclear para la licenciatura en Pedagogía Infantil es: ¿Cómo se forman profesionales idóneos capaces de generar contextos y procesos educativos para la formación integral del niño y de la niña hasta los 7 años? El currículo de la licenciatura parte de dos supuestos básicos, alrededor de
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Profesional
Presencial
La Especialización en Educación Matemática es uno de los postgrados que el Departamento de Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional ofrece a la comunidad educativa desde aproximadamente un par de décadas. Durante ese lapso, la Especialización ha ido respondiendo a las variaciones y
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Especialización
Presencial
Esta maestría se origina en la preocupación constante de la Universidad Pedagógica Nacional por responder a las necesidades educativas de la nación colombiana y por contribuir, de manera innovadora, a la cualificación significativa de los docentes de lenguas extranjeras que se desempeñan como
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Maestría
Presencial
Esta maestría se origina en la preocupación constante de la Universidad Pedagógica Nacional por responder a las necesidades educativas de la nación colombiana y por contribuir, de manera innovadora, a la cualificación significativa de los docentes de lenguas extranjeras que se desempeñan como
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Maestría
Presencial
El Programa Académico de Español y Lenguas Extranjeras busca formar hombres y mujeres integrales e idóneos para el ejercicio de la docencia y la investigación, tomando como objeto de estudio el lenguaje, en sus múltiples manifestaciones: la lengua castellana, las lenguas extranjeras (inglés y
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Profesional
Presencial
Acorde con la misión y la visión de la Universidad Pedagógica Nacional, el Departamento de Lenguas, a través de su Proyecto curricular (programa) de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades: Español e Inglés, busca formar licenciados integrales e idóneos para el ejercicio de la
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Profesional
Presencial
Matemáticas
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Profesional
Presencial
FUNLAM - Bogotá
Avenida Suba. N° 128A -51 Bogotá, Bogotá D.C.
La licenciatura en Educación Preescolar es un programa que forma maestros para acompañar el desarrollo integral de niños y ninas en la infancia. Además, por dirigirse a profesionales de la educación, se sustenta en elementos conceptuales que les otorgan bases sólidas para sus prácticas educativas,
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Profesional
Presencial
UNINCCA - Bogotá
Carrera 13 No. 24-15 Bogotá, Bogotá D.C.
Varias razones confirman la decisión de ingresar a estudiar la Licenciatura en Educación Preescolar en UNINCCA, entre ellas se destacan: Fomento de la formación de profesionales idóneos, con sentido de responsabilidad y compromiso con su acción educativa. Desarrollo de un pensamiento crítico
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Profesional
Presencial
La dependencia Licenciatura en Biología tiene como misión: Formar integralmente Docentes-Investigadores con actitudes de liderazgo y competitividad que les permitan generar procesos de búsqueda constante de soluciones a problemas inherentes con la disciplina de la Biología, sus métodos y su
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Profesional
Presencial
Dirigido a los oficiales militares vinculados como docentes en la Escuela Superior de Guerra, con el objetivo de capacitarlos y actualizarlos en práctica docente y currículo en su desempeño como profesores de la Entidad. Perfil Al finalizar los estudios, el docente adquirirá habilidades y destrezas
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Cursos
Presencial
¿Por qué estudiar licenciatura en educación preescolar en la Monserrate? El programa cuenta con la experiencia y el saber acumulado en formación de pedagogos de la infancia, dada por una trayectoria de 30 años y confirmada por el posicionamiento laboral de sus egresados. La formación gira en torno
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Profesional
Presencial
Las exigencias sociales y culturales de los distintos niveles de educación y el tratamiento de los problemas que sur­gen de las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la cultura de base en una sociedad como la colombiana, de­terminan la necesidad de un nuevo profesor de ciencias y en
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Profesional
Presencial
La enseñanza de la Física en relación con las especificidades históricas y culturales, orienta la actividad académica y formativa del programa y configura el problema macro a investigar. La formación de los estudiantes en un ambiente en el que los maestros discuten continuamente sus preocupaciones
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Profesional
Presencial
La Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDE, entidad sin ánimo de lucro, ofrece en convenio con la Universidad Pedagógica Nacional UPN, desde 1983, el Programa de MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO Y SOCIAL, dirigido a profesionales con experiencias en las áreas de
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Maestría
Presencial
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL - FACULTAD DE EDUCACIÓN
Calle 72 N° 11- 86 Edificio C oficina 225 BOGOTA, Bogotá D.C.
ESPECIALIZACION EN PEDAGOGÍA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL Renovación de Registro calificado otorgado por el Ministerio de Educación Nacional mediante Resolución 4595 del 10 de junio de 2010
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Especialización
Semi-presencial
Formar un profesional de la educación en Psicología y Pedagogía que identifique, dinamice y apoye el hecho educativo, desde los procesos de enseñanza, aprendizaje, currículo y gestión, a través de la Orientación Educativa y la intervención en Problemas de Aprendizaje.
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Profesional
Presencial
UNIPANAMERICANA
Avenida (Calle) 32 No. 17 - 62 Bogotá, Bogotá D.C.
Formar profesionales en educación, conocedores de las características y particularidades del desarrollo de la primera infancia, capaces de liderar y ser agentes transformadores de procesos educativos que redunden en beneficio de la población de la primera infancia y de la comunidad. Formar personas
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