La Maestría en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación (MTIAE) es un programa de posgrado del Departamento de Tecnología orientado a la formación de investigadores e innovadores en el estudio de problemas educativos, buscando la comprensión, el análisis y la generación de
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Maestría
Presencial
La ETIAE es un programa de posgrado que impulsa la formación de profesionales interesados en el diseño, producción y evaluación de ambientes y objetos virtuales de aprendizaje que integren las Tecnologías de la Información y la Comunicación desde perspectivas pedagógicas, tecnológicas y
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Especialización
Presencial
La Especialización en Educación Matemática es uno de los postgrados que el Departamento de Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional ofrece a la comunidad educativa desde aproximadamente un par de décadas. Durante ese lapso, la Especialización ha ido respondiendo a las variaciones y
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Especialización
Presencial
La enseñanza de la Física en relación con las especificidades históricas y culturales, orienta la actividad académica y formativa del programa y configura el problema macro a investigar. La formación de los estudiantes en un ambiente en el que los maestros discuten continuamente sus preocupaciones
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Profesional
Presencial
Las exigencias sociales y culturales de los distintos niveles de educación y el tratamiento de los problemas que surgen de las relaciones entre la ciencia, la tecnología y la cultura de base en una sociedad como la colombiana, determinan la necesidad de un nuevo profesor de ciencias y en
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Profesional
Presencial
En un mundo cruzado por problemas como la globalización económica, la liberalización de los mercados, la interculturalidad, los conflictos sociales y ambientales, se propende a través de las políticas educativas y de los actuales discursos académicos por una formación científica y tecnológica para
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Maestría
Presencial
El programa de Maestría en Docencia de la Química se fundamenta y centra en la Didáctica de la Química, ésta es una disciplina reconocida internacionalmente, que tiene dos vertientes complementarias: una como ámbito de investigación y otra como contexto del ejercicio docente en el que se definen
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Maestría
Presencial
Se considera que el conocimiento matemático no es transmisible sino que se construye mediante la interacción social y que el conocimiento profesional del educador matemático se forma a partir de los saberes teóricos y prácticos relacionados con la matemática. Se favorece primordialmente el aspecto
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Profesional
Presencial
La Maestría en Docencia de la Matemática está dirigida a profesionales relacionados con la Educación Matemática que se desempeñen en el ámbito de la educación básica, media y universitaria. Propende por el desarrollo profesional, científico e investigativo. Hace parte del Sistema de Formación
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Maestría
Presencial
El currículo de esta especialización cuestiona la función del docente como simple administrador de contenidos, vigilante del tiempo y del orden, revisor de tareas en el aula, haciéndose necesario reubicar su acción en el contexto de la cultura. Entendiendo como cultura, la construcción histórica y
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Especialización
Presencial
La Universidad Pedagógica Nacional impulsa, conforme a sus orígenes y visión, la construcción del Proyecto Político Pedagógico de la Nación. En tal sentido centra su compromiso institucional en la promoción integral de las personas y el desarrollo social y cultural del país. Desarrolla los procesos
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Especialización
Presencial