MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

La demanda para el programa Maestría en Educación tiene como base social fundamental a
los docentes de los niveles secundario y medio de los Departamentos de Nariño y Putumayo,
quienes en este momento requieren una formación en investigación como estrategia
fundamental para la cualificación de la educación en esta región del país, teniendo como
objetivo la aproximación a los procesos pedagógicos y curriculares mediante la investigación
de tal manera que los docentes no sean ajenos a la producción del conocimiento en el campo
de la educación, elemento clave en la sociedad contemporánea entendida como sociedad del
conocimiento.
El no concebir a los docentes, de los niveles enunciados, como profesionales con una
formación al más alto nivel académico, no podremos superar la situación de atraso que aún
presentan las instituciones educativas existentes en la región sur del país y que responde al
impacto directo de la Universidad de Nariño. No es posible que el Departamento de Nariño y
el país cumplan con su cuota de responsabilidad hacia Latinoamérica sino es con el
fortalecimiento de los procesos educativos regionales mediante la implementación de
currículos pertinentes que posibiliten el ejercicio de pedagogías críticas y transformadoras
como una opción para que en el futuro la región y el área latinoamericana puedan establecer
relaciones competitivas globalmente sobre la base de su capacidad científica y tecnológica.
Las nuevas generaciones no podrán ingresar en campos de innovación científica y tecnológica
si las instituciones educativas, por donde transitan, mantienen docentes anquilosados en
pedagogías centradas en la reproducción de conocimientos. Hay que formar profesionales
para el sistema educativo regional competentes para realizar lecturas críticas a nivel histórico
de la institución educativa y de sus contextos; creativos para diseñar nuevos currículos con
nuevos ambientes educativos; capaces de transformar las actuales realidades educativas en
centros de producción de nuevas éticas sociales para la convivencia respetuosa, solidaria y
sensible; con sentido de trabajo colectivo y con la perspectiva de aportar a la ciencia, de crear
nuevos diseños tecnológicos que lleguen a la solución de problemas de la región, del país y
del área latinoamericana.